一、根據學生的起點行為來做適性的發展
每位學生的家庭背景、社經地位、生活環境與先備知識不盡相同，所以必須先了解後，再予以因材施教。 

二、愛心、耐心、恆心

• 愛心：每位學生都當成自己的孩子，用心關懷、去愛他們。
• 耐心：大人在學事物時不太可能一次就上手，何況是學生，所以更需耐心的去詢問並給予指導。
• 恆心：教學過程中不可能一帆風順，當運用的教學策略無效時，不要氣餒，要有恆心再試試其他方法。