一位老師的人格特質是對生命懷抱希望與熱情，能持持續不斷為目標而努力；同時要有健康的身體一穩定的情緒，才能有要引導學生學習。

• 學習目的：讓每個學生成為健康、會關懷、有解決能力人。
• 課程內容：基本能力的培養、良好品格的建立、健康身心的鍛鍊、團體生活的訓練。
• 學習情境：營造一個公平、正義、有趣、健康的鞋環境，讓學生願意自我實現。
• 評量方式：多元且融入教學過程，給學生公平地展現機會，同時善用各種評量工具。
• 師生關係：和諧、合作、成為教學夥伴。
  親師關係：營造合作關係，親師共同督促孩子課業學習與生活適應。