一、從歷史文學觀照人生，鼓勵學生與作品對話

1. 人文教育目的在陶養學生對人性與生命之瞭解與尊重，是人文關懷的實踐。
2. 透過歷史文學課程帶出人文思考與人文情操是我的核心關注。
3. 培養學生成為具有廣博見識與人文情操的文化人。

二、培養學生思考與討論嚴肅課題的習慣

1. 因為閱讀會潛移默化人的內在生命，我藉由課程推動文學經典名著閱讀，激起學生對文學經典探索的熱誠。
2. 以文學帶出人文關懷與人文精神是我的課程核心，透過文學作品去觀照人生。
3. 學生對別人不同的看法，慢慢會學習給予尊重；又可以涵養他們獨立創新的思考能力，誘發他們的問題意識，無形間養成了獨立思考與由多元角度觀看事物的精神。